Contenidos conceptuales.

1.          Los numeros hasta mil.

2.          How old (preguntar la edad)

3.          How much (para preguntar precios)

4.          La letra J y la combinación WR.

5.          Rimas.

6.          Los días de la semana.

7.          Preguntas con Who –When.

8.          Estados de ánimo.

9.          Las estaciones y los meses.

10.Gustos y preferencias.

Logros

-Hablo de cantidades y cuento hasta mil.

- Utiliza  el diccionario como apoyo a la comprensión de textos.

- Ubica en un texto los lugares y momentos en que suceden las acciones.

- Lee y entiende textos sencillos sobre contenidos asociados a tradiciones culturales.

Contenidos conceptuales

1.    El cuento.

2. La habitación.

3. Verbos.

4. El sonido /U/ , la letra R y rimas. 

5. Alimentos.

6. Uso de How Many.

                   Logros.

^{1.Expreso con claridad algunas ideas relacionadas con mi entorno.}

^{2. Hablo de actividades que realizo habitualmente.}

^{3. Participo en juegos de búsqueda de palabras desconocidas.}

^{4. Memorizo y sigo el ritmo de canciones populares de países angloparlantes.}

             Criterios de evaluación.

-Leer en el primer periodo la evaluación que será aplicable para todo el año.

Para preguntar el precio se usa la expresión:  How much does it cost?

- Who? :  ¿Quien ?, _ Quienes ?

 - When? : ¿Cuándo?

Activity.

 Complete the question. Using who or when/Completa las preguntas usando who o when.

 1.  _____ is he?                                    - He is my brother. 

2.   ______ is your meeting?                  - It is on saturday.    

3.  _______  is your soccer game?          - It is on Wednesday.

4. _________ are     your  parents?           - My parents are  Lucy and Peter. 

5. _______ is your birthday ?                   - It is On Sunday.

CONTENIDOS CONCEPTUALES

1. Me presento

2. Pronombres personales.

3. Adjetivos.

4. Descripción de personas y animales.

5. Los demostrativos This - that.

6. Uso de where y preposiciones.

7. Deportes.

8. Uso de Can:Oraciones afirmativas y negativas.

9. Verbos.

10. El cuento

                                                                                 LOGROS.

1.Memorizo y sigo el ritmo de canciones populares de países angloparlantes.

2. Respondo a preguntas personales como nombre, edad, nacionalidad y dirección, con apoyo de

repeticiones cuando sea necesario.

3.Identifico de quién me hablan a partir de su descripción física.

4. Uso oraciones cortas para decir lo que puedo o no puedo hacer.

5.Identifico los nombres de los personajes y los eventos principales de un cuento,apoyado en imágenes o cualquier tipo de material visual. 

Evaluación

- Se tendrá en cuenta el trabajo en clase.

- se evaluará oralmente el vocabulario trabajado en cada clase.

- Se revisará el cuaderno,los talleres y las tareas.

- Se harán evaluaciones escritas.

- Se tendrá en cuenta la convivencia y el respeto,el interés por el área y la participación.

Para los estudiantes del grado cuarto,estas son las rimas que les prometi,recuerden que las rimas estan destinadas a estimular el aprendizaje y el desarrollo de la inteligencia.

Memoriza las que más te gusten